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Académie de Poitiers
Pratique d’une langue vivante étrangère - Anglais
COMPRÉHENSION ÉCRITE
Exercices d’entraînement
Document élève
EX 1 Dans chaque liste un mot ne convient pas. Barre-le. Italy – England – Johnny – Spain blue – red – nose – black eyes – ears – mouth – doll book – apple – lemon – banana brother – computer – sister – father dog – cat – fish – bag
EX 2 Voici dans la colonne de gauche une série de questions ; dans la colonne de droite, tu trouveras une série de réponses. Reporte dans les cases vides le numéro correspondant à la bonne question. Exemple 0 : “ What do you have for breakfast? Réponse 0 : “ I have milk and chocolate.”
What do you have for breakfast? Would you like some biscuits? What colour is your uniform? What’s the weather like? Where do you live? Who’s this lady?
0 1 2 3 4 5
In a small village. 0 I have milk and chocolate. It’s rainy today. No, thank you! Blue and white. She’s my grandmother.
EX 3
Voici des phrases à reconstituer. Associe à chaque début de phrase (colonne de gauche) la fin qui convient (colonne de droite). Exemple 0 : “I usually go to bed at nine o’clock.”
I usually go to bed My father has got What colour The books She likes How many sisters
0 1 2 3 4 5 0
playing the piano. is your schoolbag? are on the desk. at nine o’clock. have you got? a brand new car.
EX 4 Dans l’exercice suivant, trouve les réponses (colonne de droite) qui correspondent aux questions posées (colonne de gauche).
Exemple 0 : “What’s your name?” What’s your name? Do you like cookies? Are you American? What colour is your bike? Have you got a cat? How are you? 0 1 2 3 4 5 0 “My name’s Bill.” No, I’m French. Fine, thank you! Yes, and her name is Kitty. My name’s Bill. No, I don’t. Red.
EX 5
Observe bien le dessin ci-dessous et complète le tableau en cochant les cases « Vrai » ou « Faux »
This is Anna’s bedroom Vrai She likes tennis and music. She’s got two computers. Anna’s schoolbag is under the window. Her teddy bear in on the bed. There are a lot of books. Faux
EX 6 Regarde attentivement ce dessin. Lis le texte qui le décrit et ajoute les couleurs.
EX 7 Le texte suivant décrit un personnage. Lis attentivement et coche le dessin qui correspond à cette description :
Vanessa is American. She’s young and pretty, and she’s so happy ! She’s got short hair and a beautiful hat. She’s wearing a skirt and a white T-shirt.
EX 8 Observe les personnages. Lis les phrases. Inscris dans chaque bulle le numéro de la phrase que dit chacun des personnages.
EX 9
Lis attentivement et plusieurs fois le texte ci-dessous : Tom’s room Puis observe bien le dessin et les vignettes numérotées de 1 à 8. Ensuite inscris sur le dessin, dans la case qui convient le numéro des objets soulignés dans le texte. Attention certaines cases resteront vides !
Exemple : The cat’s on the table.
Tom’s room
What a mess ! Look at Tom’s bedroom! The cat’s on the table. The tennis racket is in the box. The teddy bear is under the bed, and there is a shoe on the computer. The books are not on the desk, they are under the chair. And where is the apple? Look! It is next to the school bag. What a boy!
0
EX 10 Identifie les documents A, B, C, D et E et reporte la lettre dans la case correspondante. (cinq cases resteront vides) Plan de ville Horaire de train Plan de métro Publicité Recette Article de journal Lettre Programmes TV Menu Courriel (mèl)
A
C
B
E
D
EX 11
Lis attentivement le dialogue ci-dessous et :
-
Entoure en BLEU les mots ou expressions qui désignent un personnage (pas les pronoms I, you, he, she). Entoure en VERT les mots ou expressions qui désignent un lieu. Entoure en ROUGE les mots ou expressions qui désignent une salutation (par exemple : se présenter, dire bonjour…). Little Red Riding Hood