Modulo Orientacion Y Evaluacion Educativas

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Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz MÓDULO ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVAS CURSO EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y SERVICIOS DE ORIENTACIÓN OBJETIVOS 9 9 9 9 9 9 9 9 9 Ofrecer los fundamentos metodológicos e instrumentales relacionados con la evaluación de proyectos, programas y servicios de orientación, inserción socio-laboral y desarrollo comunitario Profundizar en la utilización de las metodologías participativas y colaborativas en los procesos de evaluación Analizar y valorar diferentes tipos de proyectos, programas y servicios puestos en práctica Analizar e integrar los resultados de investigación en la práctica profesional Capacidad para la toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar DESARROLLO TEMÁTICO DEL PROGRAMA 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 Caracterización de proyectos, programas y servicios de orientación y empleo Diagnóstico de necesidades para la inserción socio-laboral Metodologías para la evaluación de proyectos Metodologías para la evaluación de programas Metodologías para la evaluación de servicios Criterios, indicadores y descriptores en la evaluación de proyectos, programas y servicios El enfoque participativo y colaborativo en la evaluación de proyectos, programas y servicios El diseño de evaluaciones colaborativas Técnicas colaborativas para la recogida de información Análisis colaborativo de datos Seguimiento y evaluación de programas de orientación Análisis y valoración de programas de orientación: Estudios de casos El seguimiento como estrategia para la toma de decisiones Evaluación de programas de inserción socio-laboral Seguimiento y evaluación de servicios comunitarios Análisis de evaluaciones de servicios comunitarios: Estudios de Caso La evaluación de proyectos y el marco lógico Análisis de evaluaciones de proyectos de cooperación: Estudios de Caso DURACIÓN Duración 5 créditos. CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN 9 Criterios de evaluación o Dominio de vocabulario específico o Capacidad de comunicación oral y escrita o Capacidad de colaboración en grupo Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz Capacidad para diseñar, desarrollar y evaluar proyectos, programas y servicios o Adecuación, pertinencia y corrección de monografías y actividades prácticas Métodos de evaluación o Autoevaluación, Evaluación entre iguales y Evaluación por el Profesorado o Carácter formativo y sumativo de la evaluación o 9 BIBLIOGRAFÍA 1. Autora: Abad García, María Francisca Titulo: Evaluación de la calidad de los sistemas de información Publicación: Madrid: Síntesis, 2005 2. Autor: Álvarez Rojo, Víctor (coord.) et al. Titulo: Diseño y evaluación de programas Publicación: Madrid: EOS, D.L. 2002 3. 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Autor: Fundación del Hogar del Empleado Titulo: Informe educativo 2002: calidad del sistema educativo Publicación: Madrid: Grupo Santillana Educación, 2002 10. Autora: García Sánchez, Ester. Titulo: La evaluación de programas de reforma educativa en España [Recurso electrónico]: tres estudios de caso desde un enfoque de metaevaluación / Tesis: Ester García Sánchez; director Francisco José Vanaclocha Bellver. Publicación: Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2003. 11. Autor: Hidalgo Lavié, Alfredo; director Titulo: Una evaluación de los servicios sociales comunitarios de la provincia de Cádiz Publicación: Cádiz: Diputación Provincial de Cádiz, 2003. 12. Autor: House, Ernest R. Titulo: Valores en evaluación e investigación social Publicación: Madrid: Morata, D.L.2001 13. Autor: Kushner, Saville. Titulo: Personalizar la evaluación. Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz Publicación: Madrid: Morata, D.L. 2002. 14. Autor: López Pastor, Victor Manuel Titulo: La evaluación compartida: descripción y análisis de experiencias en Primaria, Secundaria y formación del profesorado en el área de Educación Física / Víctor Manuel López Pastor; prólogo, Juan Manuel Álvarez Méndez Publicación: Sevilla: Publicaciones M.C.E.P., 2000 15. Autor: Medina Tornero, Manuel Enrique Titulo: Evaluación de la calidad asistencial del servicio de ayuda a domicilio en el ayuntamiento de Murcia Publicación: Murcia: Universidad de Murcia, 2000. 16. Autor: Pasqual Rocabert, Joan. Titulo: La evaluación de políticas y proyectos: criterios de valoración económicos y sociales Publicación: Barcelona: Icaria, D.L. 2003. 17. Autor: Trinidad Requena, Antonio (coordinador). Titulo: Evaluación y calidad en las organizaciones públicas Publicación: Madrid: Instituto Nacional de Administración Pública, 2000 Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz CURSO ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PARA EL EMPLEO OBJETIVOS 9 9 9 9 Ofrecer los fundamentos teóricos relacionados con la orientación para el empleo Profundizar en la organización e institucionalización de la formación y la orientación para el empleo en el contexto europeo Analizar los diferentes modelos y estrategias de orientación para el empleo Conocer las nuevas tendencias en la creación de empresas y las implicaciones para orientación DESARROLLO TEMÁTICO DEL PROGRAMA 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 Empleo y contexto sociolaboral: De las políticas generales a los programas de inserción sociolaboral Principios, componentes y funciones de la orientación educativa y para el empleo Modelos de organización de programas de orientación educativa y para el empleo Diseño de programas de orientación educativa y para el empleo Euroorientación y euroinformación La formación de euroorientadores Institucionalización de la orientación en Europa Institucionalización de la orientación en Andalucía Orientación, empleo y desarrollo del territorio: El caso de la provincia de Cádiz Oferta formativa y mercado laboral Formación para el empleo Procedimientos de información y orientación educativa y para el empleo Tipología de programas de inserción sociolaboral Orientación para el empleo desde una perspectiva intercultural Modelos no escolares de orientación: Organizaciones y medios comunitarios Intermediación para la inserción socio-laboral Identificación de oportunidades y nuevas tendencias en la creación de empresas y semilleros de empleo La innovación y la creación de valor en el desarrollo de la empresa DURACIÓN Duración 5 créditos. CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN 9 9 Métodos de Evaluación o Autoevaluación, Evaluación entre iguales y Evaluación por el Profesorado Criterios de Evaluación o Dominio de vocabulario específico o Capacidad de comunicación oral y escrita o Capacidad de colaboración en grupo o Capacidad para diseñar, desarrollar y evaluar proyectos, programas y servicios o Adecuación, pertinencia y corrección de monografías y actividades prácticas Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz BIBLIOGRAFÍA ALONSO TAPIA, J. (1995) Orientación Educativa. Teoría, evaluación e intervención. Madrid: Síntesis. ALUJAS RUIZ, J.A. (2003). Políticas activas de mercado de trabajo en España: situación en el contexto europeo. Madrid: Consejo Económico y Social [**] ÁLVAREZ, M. y otros (2000). La orientación vocacional a través del currículum y de la tutoría: una propuesta para la etapa de 12 a 16 años. 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Universidad de Cádiz Reglamento (CE) nº 1784/1999 REGLAMENTO (CE) nº 1083/2006 del Consejo, de 11 de julio de 2006, por el que se establecen las disposiciones generales relativas al Fondo Europeo de Desarrollo General, al Fondo Social Europeo y al Fondo de Cohesión y se deroga el Reglamento (CE) nº 1260/1999 REGLAMENTO (CE) nº 1828/2006 de la Comisión, de 8 de diciembre de 2006, por el que se fijan normas de desarrollo para el Reglamento (CE) nº 1083/2006 y el Reglamento (CE) nº 1080/2006 REPETTO, E. (1994). Orientación educativa e Intervención Psicopedagógica. Madrid: UNED. REPETTO, E. (1999). Tu futuro profesional. Madrid: CEPE. REPETTO, E. (2001). Following Super’s Heritage: Evaluation of a Career Development Program in Spain. International Journal for Educational and Vocational Guidance,1, 107-120. REPETTO, E. (2002). Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Madrid: UNED. REPETTO, E. (2003). 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Universidad de Cádiz CURSO EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO OBJETIVOS 9 9 9 9 9 9 Proporcionar un marco analítico, conceptual e institucional para comprender el sentido y la dimensión del concepto y la práctica socio-política de Desarrollo Conocer las teorías fundamentales relacionadas con el desarrollo social y educativo Comprender los problemas básicos implicados en la promoción del desarrollo social y educativo Promover la necesidad e importancia de un enfoque interdisciplinar sobre desarrollo y educación Adquirir las competencias esenciales para diseñar y gestionar progrmas educativos para el desarrollo Conocer técnicas de intervención educativa para el desarrollo DESARROLLO TEMÁTICO DEL PROGRAMA 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 Desarrollo y Educación. Conceptos y teorías. Ciudadanía, Cultura y Cooperación. La naturaleza del desarrollo. Ciudadanía, Cultura y Cooperación – I Ciudadanía, Cultura y Cooperación – II Globalización: los desencadenantes de la Crisis Social Planetaria Alternativas a la Globalización Desarrollo sostenible: modelos e implicaciones Desarrollo sostenible: de lo local a lo global Políticas de la Ciudadanía. Ciudadanía y Democracia Ciudadanía y desarrollo educativo: modelos posibles de actuación Los derechos Humanos Emigración e Interculturalidad Desarrollo y diversidad cultural Organizaciones e Instituciones para el Desarrollo. Organizaciones Nacionales Organizaciones e Instituciones para el Desarrollo. Organizaciones Internacionales ONGs y el tercer sector: desarrollo y ciudadanía activa Intervención educativa para el Desarrollo Preparación gestión de programas para el desarrollo Creación y diseño de materiales para la formación en desarrollo socioeducativo DURACIÓN Duración 5 créditos. CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN La evaluación está basada en la valoración del trabajo global del alumno a lo largo del curso y se realizará en función de la metodología docente expuesta en el apartado correspondiente. Los criterios de evaluación que a continuación se indican, se caracterizan por su claridad para los y las estudiantes para que puedan saber en todo momento qué peso tiene cada actividad que realicen y qué criterios se utilizarán para su evaluación 9 Utilización del conocimiento disponible 9 Comprensión de las ideas básicas y del material de trabajo Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz 9 9 9 9 9 9 9 Precisión y dominio conceptual Elaboración de ideas Relacionar ideas Profundidad en el análisis y Fundamentación Crítica razonada Estilo propio Claridad expositiva BIBLIOGRAFÍA 1. Autor: Alcaide Fernández, Joaquín et al. Titulo: Cursos de derechos humanos de Donostia-San Sebastián Publicación: Bilbao: Universidad del País Vasco, 2003. 2. Autor: Amnistía Internacional Titulo: Informe 2005 [Recurso electrónico]: el estado de los derechos humanos en el mundo. Publicación: Madrid: Amnistía Internacional, 2005. 3. Autor: Andrés López, Gonzalo. Titulo: Introducción a la solidaridad internacional: la cooperación para el desarrollo Publicación: Valladolid: Universidad, 2000. 4. Autor: Antón, Antonio (coordinador) Titulo: Trabajo, derechos sociales y globalización: algunos retos para el siglo XXI Publicación: Madrid: Talasa, D.L.2000. 5. Autora: Arce Ruiz, Rosa M. Titulo: La evaluación de impacto ambiental en la encrucijada: los retos del futuro Publicación: Las Rozas (Madrid): La Ley, 2002 6. Autor: Baldassarre, Antonio. Titulo: Globalizzazione contro democrazia Publicación: Roma; Bari: GLF Editori Laterza, 2002. 7. Autores: Barriguete Garrido, L. y Miguel Barriguete Garrido, Luis Miguel. Titulo: De la educación para el trabajo a la formación para el empleo en el tercer sector [Recurso electrónico] Publicación: Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2003. 8. Autor: Beck, Ulrich. Titulo: ¿Qué es la globalización?: falacias del globalismo, respuestas a la globalización Publicación: Barcelona: Paidós, 2002 9. Autora Benhabib, Seyla. Titulo: Las reivindicaciones de la cultura: igualdad y diversidad en la era global. Publicación: Buenos Aires: Katz, 2006. 10. Autor: Calle Collado, Angel. Titulo: Ciudadanía y solidaridad: las ONG de solidaridad internacional como movimiento social Publicación: Madrid: IEPALA, D.L.2000. 11. Autor: Costa, Pietro Titulo: Ciudadanía Publicación: Marcial Pons, Ediciones Juridicas Y Sociales, 2006 12. Autor: Dehesa, Guillermo de la Titulo: Globalización, desigualdad y pobreza Publicación: Madrid: Alianza, D.L.2003 13. Autores: Elbaz, Mikhaël y Nelly, Denise (dirs.); prólogo a la edición española, Enrique E. Raya Lozano Titulo: Globalización, ciudadanía y multiculturalismo Publicación: Granada: Maristán, 2002. 14. Autor: Etxeberría, Xabier. Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz Titulo: Ética y derechos humanos en la cooperación internacional Publicación: Bilbao: Universidad de Deusto, 2002. 15. Autora: Fariñas Dulce, María José. Titulo: Globalización, ciudadanía y Derechos Humanos Publicación: Madrid: Dykinson, 2000. 16. Autor: Fariñas Dulce, M.J. Titulo: Mercado sin ciudadanía: las falacias de la globalización neoliberal Publicación: Madrid: Biblioteca Nueva, 2005. 17. Autor: Feixa, Carles, Saura, Carles y Costa, Carmen (eds) Titulo: Movimientos juveniles: de la globalización a la antiglobalización Publicación: Barcelona: Ariel, 2002 18. Autor: Fernández, Encarnación. Titulo: Igualdad y derechos humanos. Publicación: Madrid: Tecnos, 2003. 19. Autor: Fernández Durán, Ramón Titulo: Globalización capitalista: luchas y resistencias Publicación: Bilbao: Virus, 2001 20. Autores: Gámez Galán, Manuel y Sanahuja, José Antonio (coords) Titulo: La cooperación al desarrollo en un mundo en cambio: Perspectivas sobre nuevos ámbitos de intervención Publicación: Madrid: Cideal, 2001. 21. Autora: George, Susan Titulo: La globalización de los derechos humanos Publicación: Barcelona: Crítica, 2003 22. Autor: George, Susan Titulo: Otro mundo es posible si... Publicación: Barcelona: Icaria, 2004 23. Autor: Gómez Orea, Domingo. Titulo: Evaluación de impacto ambiental: un instrumento preventivo para la gestión ambiental Publicación: Madrid: Editorial Mundi-Prensa, 2002. 24. Autora: González García, Inmaculada Titulo: Naciones unidas y la coordinación para el desarrollo Publicación: Madrid: Dykinson, D.L. 2005. 25. Autores: Horton, Keith y Patapan, Haig Titulo: Globalisation and equality Publicación: London: Routledge, 2004 26. Autores: Hutton, Will y Giddens, Anthony; trad. de María Luisa Rodríguez Tapia Titulo: En el límite: La vida en el capitalismo global Publicación: Barcelona: Tusquets, 2001. 27. Congreso: Jornadas Internacionales de Reflexión Crítica sobre Globalización 1. 2002. Las Palmas de Gran Canaria Titulo: 1as Jornadas Internacionales de Reflexión Crítica sobre la Globalización ponencias, comunicaciones y conferencias Las Palmas de Gran Canaria, del 11 al 17 de noviembre de 2002... / [organizado por la Asociación Canaria de Estudios de la Globalización ... (et al.)] Publicación: Las Palmas de Gran Canaria: Asociación Canaria de Estudio de la Globalización [etc.], DL. 2004 28. Autor: Kymlicka, Will. Titulo: La política vernácula: nacionalismo, multiculturalismo y ciudadanía Publicación: Barcelona: Paidós, D.L.2003. 29. Autor: Lisón Arcal, José C. Titulo: La globalización que nos quieren vender: una visión cultural Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz Publicación: Madrid: Nivola, 2003. 30. Autor: López Calera, Nicolás María. Titulo: ¿Es posible un mundo justo?: (estudios de filosofía jurídica y política) Publicación: Granada: Universidad de Granada, 2003. 31. Autor: Lorenzo García, Rafael (coordinador) Titulo: Tejido asociativo español y tercer sector Publicación: Madrid: Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, 2003 32. Autor: Martinell, Alfons Titulo: Diseño y elaboración de proyectos de cooperación cultural Publicación: Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, D.L.2001. 33. Autor: Martínez Bonafé, Jaume (coord.) Titulo: Ciudadanía, poder y educación Publicación: Barcelona: Graó, 2003. 34. Autor: Martínez de Pisón, José. Titulo: Tolerancia y derechos fundamentales en las sociedades multiculturales Publicación: Madrid: Tecnos, D.L.2001. 35. Autor: Megías Quirós, José Justo (coordinador) Titulo: Manual de derechos humanos: los derechos humanos en el siglo XXI Publicación: Pamplona: Thomson-Aranzadi 2006. 36. Autora: Menchú Tum, Rigoberta et al. Titulo: El principio de justicia universal Publicación: Madrid: Colex, 2001 37. Autores: Miláns del Bosch Portolés, Iván, Madrazo Rivas, Enrique y Torre Días, Francisco Javier (coords) Titulo: La universidad como agente de cooperación al desarrollo Publicación: Madrid : Dykinson, 2002. 38. Autor: Montes del Castillo, Ángel (ed.) Titulo: Universidad y cooperación al desarrollo: nuevas perspectivas para la docencia, la investigación y la intervención social Publicación: Murcia: Universidad de Murcia, 2000. 39. Autor: Nieto Pereira, Luis (coord.) Titulo: Cooperación para el desarrollo y ONG: una visión crítica Publicación: Madrid: Catarata, D.L.2001. 40. Autor: Oráa, Jaime. Titulo: La Declaración Universal de Derechos Humanos Publicación: Bilbao : Universidad de Deusto, 2002. 41. Autor: Peláez Marón, José Manuel (coordinador) Titulo: Globalización, deuda externa y exigencias de justicia social Publicación: Tres Cantos (Madrid): Akal, 2003 42. Autor: Pérez-Díaz, Víctor. Titulo: El tercer sector social en España Publicación: Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 2003 43. Autor: Petras, James F. Titulo: Globalization unmasked: imperialism in the 21st century Publicación: Halifax: Fernwood Publishing, 2001. 44. Autora Petit de Gabriel, Eulalia W. Titulo: Derecho al desarrollo y deuda externa: una perspectiva nacional Publicación: Bilbao: Universidad de Deusto, 2002. 45. Autor: Pieterse, Jan Nederveen Titulo: Globalization and culture Publicación: Lanham: Rowman & Littlefield, 2003 46. Autor: Podestá, Bruno (coord.) Titulo: Ciudadanía y mundialización : la sociedad civil ante la integración regional Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz Publicación: Madrid: CIDEAL , 2000. 47. Autor: Pogge, Thomas W. Titulo: La pobreza en el mundo y los derechos humanos Publicación: Barcelona: Paidós, D.L.2005. 48. Autores: Roche Cárcel, Juan A. y Oliver Narbona, Manuel Titulo: Cultura y globalización: entre el conflicto y el diálogo Publicación: Alicante: Publicaciones de la Universidad de Alicante, D.L. 2005. 49. Autor: Rojo, Luis Ángel et al. Titulo: Globalización y sociedad Publicación: Salamanca: Universidad de Salamanca, 2003 50. Autor: Romano Velasco, Joaquín (coord.) Titulo: Desarrollo sostenible y evaluación ambiental: del impacto al pacto con nuestro entorno Publicación: Valladolid: Ambito, 2000 51. Autor: Sala i Martín, Xavier. Titulo: Economía liberal para no economistas y no liberales Publicación: Barcelona: Plaza & Janés, 2002 52. Autor: Sebastián, Luís de. Titulo: Problemas de globalización: (comercio, emigración, medio ambiente) Publicación: Barcelona: Cristianisme i Justícia, 2005. 53. Autor: Singer, Peter. Titulo: Un solo mundo: la ética de la globalización. Publicación: Barcelona: Paidós, D.L. 2003. 54. Autora: Soriano Ayala, Encarnación (coord.) Titulo: Identidad cultural y ciudadanía intercultural: su contexto educativo Publicación: Madrid: La Muralla, D.L. 2001. 55. Autora: Soriano Ayala, Encarnación (coord.) Titulo: Interculturalidad: fundamentos, programas y evaluación Publicación: Madrid: La Muralla , 2002 56. Autor: Taibo, Carlos. Titulo: Cien preguntas sobre el nuevo desorden: [una mirada lúcida sobre la globalización y sus consecuencias] Publicación: Madrid: Punto de Lectura, 2002 57. Autor: Terol Becerra, Manuel José. Titulo: Las grandes decisiones del Tribunal Europeo de Derechos Humanos Publicación: Valencia: Tirant lo Blanch, 2005. 58. Autor: Todorov, Tzvetan et al. Titulo: Human Rights, Human Wrongs: the Oxford Amnesty Lectures 2001 Publicación: Oxford: Oxford University Press, 2003 59. Autor: Torres, Raymond. Titulo: Hacia una economía mundial socialmente sostenible: un análisis de los pilares sociales de la globalización Publicación: Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Subdirección General de Publicaciones, D.L.2002. 60. Autor: Vidal Beneyto, José Título: Derechos humanos y diversidad cultural: globalización de las culturas y derechos humanos Publicación: Barcelona: Icaria, 2006. 61. Autor: Vidal Beneyto, José Titulo: Hacia una sociedad civil global: desde la sociedad Publicación: Madrid: Taurus, 2003. 62. Autor: Wolton, Dominique. Titulo: La otra mundialización : los desafios de la cohabitación cultural global Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz Publicación: Barcelona: Gedisa, 2004. 63. Autor: Zapata-Barrero, Ricard. Titulo: Ciudadanía, democracia y pluralismo cultural: hacia un nuevo contrato social Publicación: Rubí (Barcelona): Anthropos, 2001 Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz CURSO EXCLUSIÓN SOCIAL, EDUCACIÓN Y JUSTICIA OBJETIVOS 9 9 9 9 9 Analizar críticamente las causas y consecuencias de la exclusión social en educación Analizar políticas educativas Diseñar propuestas de intervención para la inclusión Intervenir educativamente en contextos de exclusión Evaluar políticas y prácticas de inclusión DESARROLLO TEMÁTICO DEL PROGRAMA 9 Hacia un concepto dinámico de la identidad (Aplicación a los fenómenos sociales y culturales) 9 De la diversidad a la diferencia (Análisis de los procesos de construcción del racismo y de la segregación) 9 Los modelos de ciudadanía en la sociedad multicultural (Debate entre el liberalismo individualista, el multiculturalismo y el interculturalismo) 9 De la exclusión a la integración (Análisis crítico de las respuestas a la diversidad: exclusión, segregación, asimilación e integración) 9 Exclusión social: marco conceptual (Exposición) 9 Patrones e indicadores de exclusión social (Análisis) 9 Procesos de exclusión social (Debate) 9 La lucha contra la exclusión social: políticas generales de inclusión social (Exposición) 9 Causas y consecuencias de la exclusión en educación (Debate) 9 Contraste entre las respuestas a colectivos marginados tradicionales y emergentes en educación (Análisis, comparación y discusión) 9 Contraste entre las respuestas a colectivos marginados tradicionales y emergentes en educación (Exposición y puesta en común de trabajos de los estudiantes) 9 Neoliberalismo y análisis del rendimiento escolar (Debate) 9 Formación y empleo: a) exigencias formativas del actual mercado de trabajo (análisis); b) cualificación o titulación: credencialismo (debate) 9 Políticas de formación para colectivos en exclusión social: Inmigrantes (Exposición y debate) 9 Políticas de formación para colectivos en exclusión social: jóvenes (Exposición y debate) 9 Políticas de formación para colectivos en exclusión social: mujeres y parados de larga duración (Exposición y debate) 9 Instituciones gubernamentales que trabajan por la inclusión social (Exposición y análisis como instituciones para el prácticum) 9 Instituciones no gubernamentales que trabajan por la inclusión social (Exposición y análisis como instituciones para el prácticum) DURACIÓN Duración 5 créditos. CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN Se valorará el manejo de los materiales y fuentes referenciadas, la comprensión de ideas básicas y el dominio conceptual de los temas tratados; la capacidad para relacionar y elaborar dichas ideas con un estilo propio, que atienda a la claridad expositiva, que busque la profundidad en el análisis, que considere la fundamentación argumental y la crítica razonada. Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz Estos criterios orientarán tanto la valoración de trabajos, monografías, ensayos, informes, exámenes..., como el proceso interactivo a que dé lugar el desarrollo del curso. BIBLIOGRAFÍA 1. Autor: Abad, Leopoldo Título: Identidad cultural y libertades democráticas Publicación: Madrid: Fundación para el análisis y los estudios sociales, 2003 2. Autora: Albarrán Fernández, Concepción. Titulo: La economía social y la integración sociolaboral de las personas en riesgo de exclusión: especial referencia a las personas con discapacidad Publicación: Ávila: Universidad Católica de Ávila, 2003. 3. Autor: Anisi, David et al. Título: Análisis económico de la exclusión social Publicación: Madrid: Consejo Económico y Social, 2003 4. Autora: Arellano Millán, María José. Titulo: La inserción social de las inmigrantes latinoamericanas en España [Recurso electrónico] : migraciones laborales y género Publicación: Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2004. 5. Autora: Bartolomé Pina, Margarita Título: Identidad y ciudadanía: un reto a la educación intercultural Publicación: Madrid: Narcea , 2002 6. Autores: Berger, Peter L. y Hunington, Samuel P. Título: Globalizaciones múltiples : la diversidad cultural en el mundo contemporáneo Publicación: Barcelona: Paidós, 2002. 7. Autores: Bernuz Benítez, María José y Susín Betrán, Raúl (coord) Titulo: Ciudadanía: dinámicas de pertenencia y exclusión Publicación: Logroño: Universidad de La Rioja, 2003 8. Editoras: Bringas López, Ana y Martín Lucas, Belén Título: Identidades multiculturais: revisión dos discursos teóricos Publicación: Vigo: Universidade de Vigo, Servicio de Publicaciones, 2000. 9. Autora: Bustelo Ruesta, Maria. Titulo: La evaluacion de las politicas publicas de igualdad de género de los gobiernos central y autonomicos en Espana [Recurso electrónico]: 1995-1999 Publicación: Madrid: Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, 2001. 10. Autora: Campillo, Neus (coordinadora) Titulo: Género, ciudadanía y sujeto político: en torno a las políticas de igualdad Publicación: Valencia: Institut Universitari d'Estudis de la Dona, D.L.2002. 11. Autor: Campoy Cervera, Ignacio. Titulo: Los derechos de las personas con discapacidad: perspectivas sociales, políticas, jurídicas y filosóficas Publicación: Madrid: Dykinson, 2004 12. Autor: Carballeda, Alfredo J. Título: La intervención en lo social: exclusión e integración en los nuevos escenarios sociales Publicación: Buenos Aires: Paidós, 2002 13. Autor: Castelló, Montserrat Título: Instantaneas: proyectos para atender la diversidad educativa Publicación: Madrid: Celeste, D.L. 2000 14. Editores: Checa, Francisco, Checha, Juan Carlos y Arjona, Ángeles Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz Título: Inmigración y derechos humanos: la integración como participación social Publicación: Barcelona: Icaria, D.L. 2004 15. Autor: Consejería de Asuntos Sociales Título: Plan andaluz para la inclusión social 2003/2006 Publicación: Sevilla: Consejería de Asuntos Sociales, 2003 16. Autor: Consejo Económico y Social Título: La pobreza y la exclusión social en España: Propuestas de actuación en el marco del plan nacional para la inclusión social. Sesión extraordinaria del pleno de 30 de Mayo de 2001 Publicación: Madrid: Consejo económico y social, 2001 17. Autor corp: Defensor del Pueblo Andaluz. Titulo: Discapacitados y acceso al empleo de las administraciones públicas: informe especial al Parlamento de Andalucía Publicación: Sevilla: Defensor del Pueblo Andaluz, 2004. 18. Autor: Delgado, Manuel et al. Título: Exclusión social y diversidad cultural Publicación: Donostia-San Sebastián: Tercera Prensa-Hirugarren Prentsa, 2003 19. Autor: Fernández Esquinas, Manuel Título: Los jóvenes y la creación de empresas: actitudes y comportamientos emprendedores en la juventud andaluza Publicación: Madrid: Instituto de Estudios Sociales Avanzados de Andalucia. C.S.I.C.: Instituto Andaluz de la Juventud. Consejería para la igualdad y bienestar social. Junta de Andalucía, 2006 20. Autor: García Llamas, José Luis, et al. Título: Diversidad cultural e inclusión social: un modelo de acción educativa con minorías étnicas Publicación: Madrid: Ediciones Témpora, 2004. 21. Autoras: García-Mina Freire, Ana y Carrasco Galán, Mª José Título: Género y desigualdad: "la feminización de la pobreza" Publicación: Madrid: Universidad Pontificia Comillas, 2004. 22. Autor: García Montalvo, José. Titulo: Los jóvenes y el mercado de trabajo en la España urbana [Recurso electrónico]: resultados del Observatorio de Inserción Laboral 2005 Publicación: Valencia: Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas; Bancaja, 2006. 23. Autor: García Ramírez, Manuel Título: Integración social y empleo de Inmigrante: el Programa Integra Diversidad Publicación: Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería de Asuntos Sociales: Universidad de Sevilla, 2002 24. Autor: Gil, Fernando Título: La exclusión social Publicación: Barcelona: Ariel, 2002 25. Autora: Gil Galván, María Rosario Titulo: La dialéctica mujer-empleo: análisis de una realidad social, política, laboral y educativa Publicación: Málaga: Aljibe, 2005. 26. Autora: Gimeno Giménez, Leonor. Título: Psicosociología del racismo en España [Recurso electrónico] Publicación: Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2004. 27. Editoras: Gregorio Gil, Carmen y Agrela Romero Título: Mujeres de un sólo mundo: globalización y multiculturalismo Publicación: Granada: Universidad de Granada, 2002. Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz 28. Autor: Iglesias García, María Teresa. Titulo: Normativa de orientación profesional de personas con discapacidad [Recurso electrónico]: transición escuela-empleo Publicación: Oviedo: Universidad de Oviedo, 2001. 29. Autor: Instituto de la Mujer Titulo: Programa de Cooperación Internacional "Mujeres y Desarrollo" Publicación: Madrid : Instituto de la Mujer, [2004] 30. Editor: Laparra, Miguel Título: Extranjeros en el purgatorio: integración social de los inmigrantes en el espacio local Publicación: Barcelona: Bellaterra, 2003. 31. Autora: López Marugán, Arantza et al. Título: Inmigrantes y mediación cultural : materiales para cursos de formación Publicación: Bilbao : Universidad de Deusto, 2001. 32. Autor: Mariño Menéndez, Fernando (coord.) Título: Un mundo sin desarraigo: El derecho internacional de las migraciones Publicación: Madrid: Los libros de la Catarata, 2006. 33. Autores: Martínez, Julio L., Salvador-Carulla, Luis et al. Titulo: Exclusión social y discapacidad Publicación: Madrid: Universidad Pontificia Comillas, 2005. 34. Autoras: Maruani, Margaret, Rogerat, Chantal y Torns, Teresa (dirs.) ; [traducción del francés, Mireia Bofill] Titulo: Las nuevas fronteras de la desigualdad: hombres y mujeres en el mercado de trabajo Publicación: Barcelona: Icaria, D.L. 2000 35. Autora: Miranda Santana, Cristina Titulo: Género y orientación sociolaboral: una aproximación desde la interdisciplinariedad y la integración en el currículum Publicación: Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2003 36. Autor: Muñoz López, Manuel. Título: Los límites de la exclusión: estudio sobre los factores económicos, psicosociales y de salud que afectan a las personas sin hogar en Madrid Publicación: Madrid: Témpora, D.L.2003. 37. Autor: Núñez Ladevéze, Luís. Título: Identidades humanas: conflictos morales en la postmodernidad Publicación: Madrid: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2005. 38. Autor: Ortega Carrillo, José Antonio (Director) Título: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación e integración social de la inmigración [Recurso electrónico] Publicación: Madrid: Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa, 2004 39. Autor: Pérez Yruela, Manuel. Título: Pobreza y exclusión social en Andalucía Publicación: Córdoba: CSIC; Instituto de Estudios Sociales de Andalucía, 2002. 40. Autora: Quicios García, Mª del Pilar (coordinadora) Título: Población inmigrante: su integración en la sociedad española (una visión desde la educación) Publicación: Madrid: Pearson Prentice Hall, 2005. 41. Autor: Redoli Morchón, David. Titulo: Juventud ciudadana en la Unión Europea : guía didáctica para una ciudadanía europea / Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz Publicación: Madrid: Consejo de la Juventud de España, 2002. 42. Autoras: Rubio, Mª José y Monteros, Silvina (coordinadoras) Título: La exclusión social: teoría y práctica de la intervención Publicación: Madrid: CCS, D.L. 2002. 43. Autor: Ruiz López, Blanca. Título: Las políticas de inmigración: la legitimación de la exclusión Publicación: Bilbao: Universidad de Deusto, 2001. 44. Autora: Salvà Mut, Francesca (directora)... Titulo: Inserció sociolaboral i exclusió social: avaluació de programes Publicación: Palma de Mallorca: Universidad de las Islas Baleares, 2005. 45. Autor: Santos Ortega, Antonio. Titulo: Trayectorias sociales del paro de larga duración [Recurso electrónico] Publicación: Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2004. 46. Autora: Soriano Ayala, Encarnación (coord.) Título: Diversidad étnica y cultural en las aulas Publicación: Madrid: La Muralla , 2003 47. Autora: Soriano Ayala, Encarnación (coord.) Título: Identidad cultural y ciudadanía intercultural: su contexto educativo Publicación: Madrid: La Muralla, D.L. 2001. 48. Autor: Subirats, Joan (director) Título: Pobreza y exclusión social : un análisis de la realidad española y europea Publicación: Barcelona: Fundación La Caixa, 2004. 49. Editor: Tezanos, José Félix Congreso: Foro sobre Tendencias Sociales Título: Tendencias en desigualdad y exclusión social: tercer foro sobre tendencias sociales Publicación: Madrid: Sistema, D.L.2004. 50. Autor: Torres Santomé, Jurjo. Título: Educación en tiempos de neoliberalismo Publicación: Madrid: Morata, D.L.2001. 51. Autor: Smale, Gerald. Título: Problemas sociales y trabajo social: hacia la inclusión y el cambio social Publicación: Madrid: Morata, D.L. 2003. 52. Autor: Willadino Braga, Raquel. Titulo: Procesos de exclusión e inclusión social de jóvenes en el contexto urbano brasileño [Recurso electrónico]: un análisis de trayectorias de violencia y estrategias de resistencia Publicación: Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2003. 53. Titulo: Estudio para la detección y catalogación de buenas prácticas en igualdad de oportunidades en el mercado laboral de Andalucía Publicación: Sevilla: Federación Andaluza de Municipios y Provincias, 2004 54. Titulo: Globalización, mujer y desarrollo: Madrid, 22-25 de febrero de 2000: 2 Seminario internacional Publicación: Madrid: Fundación Promoción Social de la Cultura, 2000 Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz CURSO EDUCACIÓN Y CULTURA POPULAR: EL RETO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EL DESARROLLO TECNOLÓGICO OBJETIVOS 9 9 9 9 9 9 9 Conocer los diferentes modelos de comunicación que participan en los procesos informativos y formativos Reflexionar sobre las teorías y prácticas comunicativas y culturales Analizar las diferentes técnicas de manipulación de la información Investigar los medios de comunicación y su importancia en la construcción de significados Atender al desarrollo tecnológico en la educación del siglo XXI Comprender la importancia de la alfabetización digital Valorar la cultura y la educación digital DESARROLLO TEMÁTICO DEL PROGRAMA Identidad cultural y educación en el siglo XXI Ideología y opinión en los medios de comunicación Política, ideología y cultura popular El poder mediático en Andalucía: la radio y la televisión andaluza Ideología, cultura y educación El imaginario popular a partir del cine de animación: Walt Disney Industrias culturales en el siglo XXI Los medios de comunicación de masas El poder de la información: el periodismo El poder del periodismo: la información cultural La comunicación audiovisual La teleformación en la educación del siglo XXI El reto de los medios de comunicación y el desarrollo tecnológico en la educación 9 Tecnología, cultura y educación 9 Cibercultura: el nuevo ágora 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 DURACIÓN Duración 5 créditos. CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN 9 9 Criterios o Se valorará el manejo de los materiales y fuentes, además del grado de comprensión de los temas. Igualmente se tendrá presente la capacidad de relacionar y elaborar un texto y materiales mediáticos o tecnológicos para la educación y la cultura. Se atenderá a la capacidad crítica. Métodos o Autoevaluación, evaluación entre iguales y evaluación por el profesorado. Carácter formativo y sumativo de la evaluación Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz CURSO ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVAS PARA LA COOPERACIÓN Y LA CIUDADANÍA OBJETIVOS 9 9 9 9 9 9 Proporcionar un marco analítico, conceptual e institucional para comprender el sentido y la dimensión del concepto y la práctica socio-política de cooperación Conocer las teorías fundamentales relacionadas con cooperación educativa Comprender los problemas básicos implicados en la cooperación Promover la necesidad e importancia de un enfoque interdisciplinar y multidisciplinar sobre cooperación y educación Adquirir las competencias esenciales para diseñar y gestionar programas educativos de cooperación Conocer técnicas de intervención educativa para la cooperación DESARROLLO TEMÁTICO DEL PROGRAMA 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 Desarrollo, cooperación y ciudadanía global Identidad y diversidad cultural Equilibrio Medioambiental y educación Tolerancia, Integración y Democracia Ciudadanía y Políticas Educativas: El contexto sociopolítico de la ciudadanía Formas de Gobernanza, convivencia y participación ciudadana Problemática del desarrollo Rural y Urbano Enfoques integrales para el desarrollo sostenible Sociedad Equitativa, solidaridad y participación Minorías, inmigración e identidad cultural Diálogo intercultural, prevención de conflictos y educación La Cooperación: fundamentos políticos y sociales Sistemas nacionales e internacionales de cooperación Sistemas internacionales, protección de los derechos humanos y de desarrollo Modelos de Orientación e Intervención educativas para la cooperación Elementos básicos para la gestión de programas de cooperación Diseño de programas de cooperación Transformación crítica, desarrollo social y democrático DURACIÓN Duración 5 créditos. CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN La evaluación está basada en la valoración del trabajo global del alumno a lo largo del curso y se realizará en función de la metodología docente expuesta en el apartado correspondiente. Los criterios de evaluación que a continuación se indican, se caracterizan por su claridad para los y las estudiantes para que puedan saber en todo momento qué peso tiene cada actividad que realicen y qué criterios se utilizarán para su evaluación 9 Utilización del conocimiento disponible 9 Comprensión de las ideas básicas y del material de trabajo 9 Precisión y dominio conceptual 9 Elaboración de ideas 9 Relacionar ideas 9 Profundidad en el análisis y Fundamentación 9 Crítica razonada Programa Psicología, Educación y Desarrollo. Master en Psicología, Educación y Desarrollo. Universidad de Cádiz 9 9 Estilo propio Claridad expositiva BIBLIOGRAFÍA ABDALLAH-PRETCEILLE, M. (2001): La educación intercultural. Barcelona, Idea Books. APPLE, M. W. y BEANE, J A. 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